­　　前不久，％受一则“家长帮忙批改作业 ，当下对出错后被老师批评”的学校新闻引发不少人的关注。有网友调侃，教育当中小学生的庭依父母，最好能样样精通，赖严metal roofing machine for sale做个“全能家长”。％受

­　　近日，当下对中国青年报社社会调查中心联合益派咨询对2033人展开的学校一项调查显示，80.3％的教育受访者认为学校教育对学生家庭的依赖严重，75.6％的庭依受访者认为这已经给家庭造成了较重负担 ，64.7％的赖严受访者认为“全能家长”不是“全能宝宝”的必要条件。

­　　80.3％受访者认为学校教育对家庭依赖严重

­　　调查显示，％受80.3％的当下对custom corrugated sheet rolling machine受访者认为学校教育对学生家庭的依赖严重，其中31.5％的学校受访者认为非常严重，17.0％的受访者表示不好说。

­　　家住山东青岛的闫晓（化名）是一名5岁孩子的妈妈，她最近正在为女儿幼儿园举办的一项“二十一天阅读打卡”活动忙乎。

­　　女儿所在的幼儿园为了鼓励孩子从小养成阅读的习惯
，策划举办了这次“二十一天阅读打卡”活动。在这个活动中，家长的作用至关重要。闫晓首先需要为女儿选定阅读的书目 
，并制订相应的“读书计划”上报给幼儿园。现在每天下班后 ，闫晓的主要任务就是陪着女儿坐在书桌旁，一字一句地开始“读书”
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­　　“孩子现在还完全不具备独立阅读的能力
，所以陪着她读书，基本就是我一直在教她。需要不停地告诉她字怎么念、拼音怎么拼。”每天的阅读任务完成后 ，闫晓还会按照幼儿园的要求，在朋友圈里发布动态“打卡” 。“每天发完之后
，就是等着大家点赞。幼儿园老师几乎每次都会点赞”
。

­　　调查显示 ，74.3％的custom metal roof tile making machine受访者遇到过学校要家长帮忙检查 、批改作业的情况；71.9％的受访者曾遇过学校要求家长帮孩子准备校内活动的物资用品；71.9％的受访者会亲自辅导孩子功课；68.2％的受访者学校要求父母和子女共同参与某一活动，64.8％的受访者表示学校会布置必须由家长一起参与完成的作业任务。

­　　学校给家长布置各种任务是必要的吗？仅17.0％的受访者给出了肯定的答案，56.6％的受访者则认为没有必要 ，26.4％的受访者表示不好说。

­　　对于学校教育对家长的各种要求 ，75.6％的受访者认为已经给家庭造成了较重负担 ，20.4％的受访者觉得一般
。

­　　闫晓认为 ，这是一种甜蜜的负担。

­　　陈葛栗（化名）的儿子今年刚上初一，学校经常会要求学生完成作业后，家长检查并签字。custom ibr roof sheeting machine for sale

­　　陈葛栗说 
，孩子上小学时 ，作业基本都是简单的加减乘除计算，最多是一些小的应用题
，他完全能够胜任。可到了初中，明显感觉知识难度上升了一个层次，虽然现在还能勉强辅导孩子
，但如果以后要学函数、几何这些知识 ，压力会很大。

­　　陈葛栗表示 ，非常理解学校“给家长布置作业”的做法。“父母非常需要和孩子多接触 ，而且父母的教育对孩子成长的影响是巨大的 。我们做爸妈的，不可能抱着把孩子送到学校就全盘撒手的心态” 。所以，他很乐意帮孩子检查作业  、辅导功课。“但这些前提是我有能力辅导 。孩子学的知识越来越难
，渐渐会感觉力不从心” 。

­　　调查显示，34.6％的受访者认为这样有助于帮助孩子更全面地发展，29.5％的受访者认为家庭理应尽最大努力对学校教育进行配合 。

­　　同时，57.0％的受访者认为学校不应强行分配任务给家庭 ，应靠自发自愿，31.2％的受访者认为这会对家庭环境有缺陷的孩子造成二次伤害。

­　　64.7％受访者认为“全能家长”不是“全能宝宝”的必要条件

­　　调查中，61.4％的受访者认为存在部分学校和老师偷懒省劲儿的情况；52.6％的受访者认为学校教育不足以满足孩子的成长需求；36.3％的受访者认为竞争太激烈，必须多方出力帮孩子全面发展；33.6％的受访者认为学校的人力物力有限，不得不调动家庭的能动性。

­　　山西临汾某小学三年级班主任张春玲说
，家长们可能觉得 ，学校把一些任务交给他们，就会省下很多工作
，事实并不是这样 。“尽管会要求家长检查孩子的作业，但第二天作业上交后 ，我们老师依然会从头到尾看一遍”。

­　　张春玲说，之所以要家长也看一遍
，更重要的目的是希望家长能够切实了解孩子在学校的学习情况。“检查作业无疑是最好、最直接的方式 。而且这也有助于促进家校协作，我们不希望学校教育和家庭教育是完全脱节的”
。

­　　而在这个过程中给家长造成的压力，张春玲表示 ，作为老师 ，也考虑过这种情况。“我们现在很少会强制家长做完哪些工作，毕竟每个家庭的具体情况都不一样，很多寄宿学生并不是每天都能见到父母”。

­　　调查显示，14.9％的受访者认为“全能家长”是“全能宝宝”的必要条件，“家长好孩子才可能好”；而64.7％的受访者不同意这种说法
，认为家长太能干对孩子未必是件好事；20.4％的受访者表示不好说。

­　　家庭应该在孩子的成长中起到什么作用 ？73.3％的受访者认为最重要的作用是帮助孩子养成健康正确的三观；72.6％的受访者认为需要帮孩子养成好习惯；70.9％的受访者认为家庭应该做孩子情感和精神的港湾；45.5％的受访者认为要为孩子提供良好的物质条件；20.0％的受访者认为家庭需要传授给孩子科学文化知识；仅16.3％的受访者认为家庭要给学校打下手 ，帮孩子完成好学校教育。

­　　受访者中，80.0％的人是家长；00后占0.3％ ，90后占3.0％，80后占35.3％
，70后占40.4％，60后占15.2％，50后占4.4％
。（实习生 崔艳宇）